A4 Autisme : venir en aide aux personnes autistes et à leur famille

Projet pilote pour accompagner
au sein des crèches municipales, associatives ou privées le repérage, le diagnostic et les interventions des enfants :


* dont le comportement suggère

un risque de trouble du
neuro-développement et une orientation;


* en cours de détection du trouble du
spectre de l'autisme;

* diagnostiqués et suivis


L'autisme en chiffres

Source : Autisme France

personnes atteintes de l'autisme en France, dont 100.000 enfants
0

(source : Institut Pasteur)

des Français pensent, à tort, que l'autisme est un trouble psychologique
(Etude Opinion Way, 2012)
0 %
des élèves autistes scolarisés en maternelle 2 jours ou moins
0 /3

(Source : MEN – DEPP 2015)

plus de garçons que de filles sont diagnostiqués autistes
0 X

Baisse de

des élèves autistes entre l'école et le collège
(source MEN - DEPP 2015)
0 %

1 enfant sur

présente un TSA
(Trouble du Spectre de l'Autisme)
0
d'hospitalisation longue (+292 jours) en psychiatrie pour les personnes avec troubles du spectre psychiatrique (TSA) que pour les autres patients
0 X plus

(source : ATIH, données 2015)

gènes impliqués dans le développement de l'autisme ont été découverts
+ de 0

(source : Institut Pasteur)

c'est le délai moyen des familles pour accéder à un diagnostic dans un Centre ressource Autisme
0 jours
des personnes avec autisme ont connu des ruptures de parcours (déscolarisation, rupture de prise en charge...
0 %

(source : Cour des Comptes, rapport dévaluation sur la politique de l’autisme, 2018)

de dépenses restant à charge des familles en moyenne annuelle
0

(source : Cour des Comptes, rapport dévaluation sur la politique de l’autisme, 2018)

des autistes travaillent en milieu ordinaire
0 %
des adultes autistes disposent d'un logement personnel
Moins de 0 %

Ils nous soutiennent

L’autisme en bref…

L’autisme est un trouble du neuro-développement.

Les troubles du neuro-développement sont définis comme : « un ensemble d’affections qui débutent durant la période du développement, souvent avant même que l’enfant n’entre à l’école primaire ; ils sont caractérisés par des déficits du développement qui entraînent une altération du fonctionnement personnel, social, scolaire ou professionnel » (extrait du DSM-5).

Le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité, le trouble des apprentissages, le trouble du développement intellectuel, le trouble développemental de la coordination et le trouble du spectre de l’autisme sont classés parmi les troubles du neuro-développement (TND).

 Le terme d’autisme recouvrant une variété de profils très large et très hétérogène, on parle de trouble du spectre de l’autisme (TSA).

Ce trouble du développement cérébral est présent dès la naissance et certainement avant,  se caractérise par des difficultés au niveau :

  • De la communication (compréhension et expression du langage, langage du
    corps, expression faciale, gestualité, contact visuel) ;
  • Des interactions sociales (développement
    et maintien de relations sociales, compréhension des codes sociaux, les
    comportements non verbaux, réciprocité sociale et des émotions, compréhension
    et application de la théorie de l’esprit, participation aux activités de groupes)

Et un caractère restreint et répétitif des intérêts, des jeux (alignement, empilement) et des activités…

L' Association

Notre association A4 Autisme (autisme, accueil, action, avenir) a été fondée pour aider les différents services-clubs de France à favoriser les actions au bénéfice des personnes autistes ainsi que les recherches translationnelles cliniques et en santé publique concernant les troubles du spectre de l’autisme et les neuroatypies.

A4 Autisme a pour priorités * :

  • Le projet pilote pour accompagner la détection et l’aide précoce aux enfants âgés de 0 à 6 ans suspectés d’autisme et d’autres variations et troubles du neurodéveloppement au sein des crèches municipales, associatives ou privées
  • Le soutien aux programmes nationaux d’excellence Autisme, à commencer par l’ICE – IHU Robert-Debré à Paris …). La Délégation Générale de l’ICE RDB  est sollicitée pour participer au conseil scientifique ou s’y faire représenter ; ce conseil est présidé par Philippe Evrard.
  • Le fonctionnement du Think Tank International Autisme (TTIA), basé à Paris, présidé par le Pr Philippe Evrard, au service des institutions publiques, d’utilité publique, associatives et privées travaillant dans ce domaine.

Parmi ces priorités, l’application des actions du projet pilote au sein des crèches a déjà débutée.

Trois convictions nous orientent : l’excellence, l’extrême générosité et l’originalité de nos actions au service des personnes autistes

Michel LEBON, Président et Pr Philippe EVRARD, Conseiller scientifique

*Les autres objectifs généraux sont détaillés dans les statuts.

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